Поиск в словарях
Искать во всех

Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря - дружба

 
 

Связанные словари

Дружба

дружба
— отношения между людьми, основанные на взаимном доверии, общности интересов и эмоциональной привязанности. В отличие от деловых, функциональных отношений Д. обычно понимается как отношение самоценное, бескорыстное, само по себе являющееся нравственной ценностью. Д. индивидуально-избирательна, основана на взаимной симпатии, и в отличие от приятельства отношение глубокое, интимное и устойчивое. Однако каноны Д. и предъявляемые к ней требования неодинаковы в разных человеческих обществах и у разных людей; кроме того, реальные дружеские отношения далеко не всегда и не во всём соответствуют нормативным канонам и представлениям. Для педагогики особенно существенны половозрастные и индивидуальные особенности детской и юношеской Д. Возрастная динамика детской Д. обусловлена, с одной стороны, развитием самосознания и коммуникативных умений ребёнка, с другой изменением круга и структуры его общения. Потребность в общении и эмоциональном контакте, составляющая психофизиологическую основу Д., появляется у младенца с первых дней его жизни. С возрастом у детей преобладает потребность в общении со сверстниками, а не со взрослыми людьми. У дошкольников и младших школьников Д. обычно является непосредственной, нерефлексированной эмоциональной привязанностью и измеряется объёмом совместной деятельности и количеством проведённого вместе времени. В среднем школьном возрасте поведенческие свойства Д. начинают рассматриваться как подчинённые социально-нормативным ценностям. Формируется особый моральный кодекс Д., который подчёркивает прежде всего нерушимость её правил, взаимную выручку, справедливость, верность и пр. У старших подростков ценности Д. психологизируются, на первый план выходят потребности понимания и самораскрытия. В ранней юности стремление к исключительной, интимной Д. особенно велико. Поиск Д. самая насущная и страстная потребность младшего юношеского возраста. По своему эмоциональному накалу эта Д. напоминает влюблённость, а предъявляемые к ней требования часто отличаются крайним максимализмом, становясь в силу этого практически неосуществимыми. Юношеский культ Д. сочетается с острым чувством одиночества, более сильным, чем в других возрастах. Наличие близких друзей и характер взаимоотношений с ними важный фактор эмоционального благополучия юношей и девушек; отсутствие друзей нередко снижает самоуважение личности, что может иметь длительные психологические последствия. Смешанная, разнополая Д. встречается реже, чем однополая, большей частью в раннем детстве и среди взрослых. Д. оказывает сильное влияние на личность. Друзей не только выбирают по принципу подобия, но в ходе длительного тесного взаимодействия. Изучение круга и характера дружеского общения воспитанника важнейший шаг к пониманию его внутреннего мира и особенностей поведения. Способность к психологической интимности, подразумеваемая Д., тесно связана с уровнем развития личности, её самосознания и социального самоопределения. В отношениях со своими друзьями ребёнок учится любить и понимать, заботиться и принимать на себя ответственность за других. Непосредственно руководить развитием детской Д. невозможно. Прямые родительские запреты и предписания в этой сфере малоэффективны и порой дают результат, обратный желаемому. Важно формировать у воспитанников умение правильно оценивать нравственный смысл Д. с точки зрения её общественной направленности и общественно значимых ценностей, которые она утверждает. См. также Добродетель
Рейтинг статьи:
Комментарии:

См. в других словарях

1.
  отношения между людьми, основанные на взаимном доверии, общности интересов и эмоциональной привязанности. В отличие от деловых, функциональных отношений Д. обычно понимается как отношение самоценное, бескорыстное, само по себе являющееся нравств. ценностью. В отличие от объективно данной общности, обусловленной родством или принадлежностью к одному и тому же коллективу, Д. индивидуально-избирательна, основана на взаимной симпатии. В отличие от более или менее поверхностного и изменчивого приятельства Д. — отношение глубокое, интимное и устойчивое, предполагающее внутр. близость, доверие, любовь. Уже Аристотель определял друга как «другое Я» («alter ego»). Однако каноны Д. и предъявляемые к ней требования неодинаковы в разных человеческих обществах и у разных индивидов; кроме того, реальные дружеские отношения далеко не всегда и не во всём соответствуют нормативным канонам и представлениям. Для педагогики особенно существенны половозрастные и индивидуальные особенности дет. и юношеской Д. Возрастная динамика дет. Д. обусловлена, с одной стороны, развитием самосознания и коммуникативных умений ребёнка, с другой...
Российская педагогическая энциклопедия
2.
  форма взаимоотношений людей, основанная на взаимной привязанности, духовной общности и общих интересах. Относится к числу основных добродетелей. Выражается дружба в любви и взаимном уважении, почтении, открытости, доверии, бескорыстии. Дружба не стесняет свободы людей, она добровольна, индивидуально избирательна. Но друзей для дружбы рекомендуют предварительно подвергать испытанию и далеко не всякого знакомого признавать другом. Дружба очень самоценна в подростковом и юношеском возрасте. Дети, имеющие близких друзей, развиваются гармоничнее и спокойнее, радостнее живут. У «дружбы» есть довольно устойчивые определения: настоящая дружба, братская дружба, мужская дружба, школьная дружба и т.д. Каждая из них имеет свои особенности. ...
Основы духовной культуры
3.
  отношение между людьми, основанное на взаимной привязанности, общности интересов. Е ...
Словарь терминов по общей и социальной педагогике
4.
  вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующийся взаимной привязанностью и духовной общностью двух людей; при этом высшей нравственной оценки удостаивается дружба, основанная на взаимной любви, почтении, открытости и абсолютном доверии друг к другу. Неотделимый атрибут дружбы — общение, открывающее путь к реализации своего «я» через «ты». Настоящая дружба органично несет в себе элемент внешней свободы, что наделяет ее силой раскрепощения внутренней свободы. Наибольшей интенсивности дружба достигает в периоды юности и ранней взрослости, когда отмечается исключительная значимость отношений с друзьями, большая частота встреч и большой объем совместно проводимого времени. ...
Профессиональное образование

Вопрос-ответ:

Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):