Педагогический энциклопедический словарь - специальные (коррекционные) образовательные учреждения
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения
специальные (коррекционные) образовательные учреждения
СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ для детей, имеющих нарушения в психофизическом развитии. В Рос. Федерации создаются с целью организации педагогического процесса, позволяющего предупредить дезадаптацию детей с нарушениями в психофизическом развитии в условиях образовательного учреждения, обеспечить коррекцию нарушений здоровья и отклонений в развитии детей, восполнить пробелы дошкольного развития и первоначального школьного обучения, преодолеть трудности в усвоении учебных дисциплин. С.(к.) о.у. находятся в ведении Министерства образования РФ и Министерства здравоохранения РФ. Комплектование образовательных учреждений осуществляется Медико-педагогическими комиссиями (МПК), Психолого-медико-педагогическими консультациями (ПМПК) и Психолого-медико-педагогическими консилиумами школьными на основе диагноза ребёнка, определяющего потребность в специализированной программе обучения. С.(к.) о.у. работают по специальным программно-методическим рекомендациям по осуществлению коррекционно-воспитательной работы и специальным образовательным программам. При определении содержания обучения учитываются как общие задачи образования и воспитания учащихся, так и специальные коррекционные задачи. Осуществляется единый, целостный подход к личности ребёнка со стороны педагогического и медицинского персонала. От педагогов требуются большой такт, знание индивидуальных особенностей детей, умение предугадать их возможные реакции на критические замечания, чтобы постепенно вырабатывать у ребёнка объективное отношение к своим возможностям. Образовательные учреждения располагают специально оборудованными учебными кабинетами, лабораториями и мастерскими. Осуществляется внеклассная работа и дополнительное образование детей. Проводятся индивидуальные и групповые занятия по коррекции и преодолению недостатков в развитии. Большое значение уделяется подготовке детей к их дальнейшей жизни, выбору жизненного пути, профессиональной ориентации. О системах образовательных учреждений в зависимости от видов нарушений в здоровье и развитии детей см. в статьях: Зрение, Слух, Нарушения двигательные, Задержка психического развития, Коррекционно-развивающее обучение, Нарушения интеллекта, Нарушения в психофизическом развитии, Нарушения сложные, Детский дом для слепоглухих Copyright © ФИО 2000-2003 document.write(createMenu(mItems)) 
Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 7147 | |
2 | 2260 | |
3 | 2019 | |
4 | 1797 | |
5 | 1715 | |
6 | 1560 | |
7 | 1441 | |
8 | 1342 | |
9 | 1257 | |
10 | 1191 | |
11 | 1157 | |
12 | 1054 | |
13 | 976 | |
14 | 966 | |
15 | 959 | |
16 | 947 | |
17 | 942 | |
18 | 919 | |
19 | 892 | |
20 | 857 |